（通讯员：李治霖、蔡洋洋）10月25日上午，在我校首届本科教育教学节举办之际，作为学院系列活动之一，yl9193永利官网在南校区B-434组织如何利用信息化工具开展有效师生互动的专题讲座。学院邀请段学超教授走进1604041班学生课堂，以所讲授的自动控制原理课程为例，运用“雨课堂”等教学工具，给学生们带来了“雨课堂，发现前所未有的你”的精彩讲座。

段老师分别从三个角度讲述了雨课堂给现代教学带来的益处：“时代的召唤—课堂动起来”，“先进的工具—效率提起来”，“课程的形势—精神抖起来”。为了让同学们切身体会到雨课堂教学效果，他在平时的课上以及此次的讲座均采用雨课堂工具。

他认为，传统的“我听你讲，你教我学”教学模式缺乏有效互动，课堂效果不甚理想甚至出现大多学生玩手机睡觉的现象，老师也得不到学生对知识的掌握程度的真实数据。 “教师主导，师生互动”的教学模式有效促进了师生活动，但是在新时代人才培养理念的驱动下，现在的教学更应该体现“学生中心，创新萌动”的思想，营造“改革创新，追求卓越”的教育文化。为了实现课堂动起来，他用雨课堂给同学们随机出题，并开启弹幕和投稿功能，使得课堂气氛十分活跃，同学们也都积极发言。

接着，他又向同学们一一展示了雨课堂上课堂互动的新技术：“灵活的课前学习”，“快捷的课上测验”，“创新的师生互动”，“完善的作业题型”，“全景的数据驱动“等，通过现场实例展示了在大数据背景下，采用新技术可以更利于老师了解学生学习情况，学生也可以更好的与老师互动。

此外，段老师结合他任教十年来的自动控制理论课程的成绩数据，通过对历年及格率、平均分走势图，各班成绩分布图和二维数据透视图分析，总结了各届同学学习中的不足，警醒大家对于像自动控制理论这类学科基础课，一定要高度重视起来，配合教师的课堂进度、做好理论与实践两方面的预习、复习，深究课程知识之中蕴含的思想，洞察计算背后的理论奥秘，将功夫花在平时，切忌急来抱佛脚的应付心态。

教育部与学校积极响应“高教大计，本科为本，本科不牢，地动山摇”，坚持“以本为本”，推进“四个回归“，老师也在使用更便捷更利于同学掌握知识的信息化工具，作为新时代的大学生，更应该重视基础课程，做新时代合格的大学生。精彩的讲座在同学们热烈的掌声中圆满结束。